各教学系（院）、教学部、实验管理中心：

为建立完善课程教学大纲定期更新机制，确保2022年版本科专业人才培养方案落地生根，以课程建设促进育人品质提升，学院决定启动2022年版全院各专业（含专升本）培养方案中所设置课程的教学大纲制（修）订和汇编工作，现将有关事宜通知如下：

一、制（修）订范围

本次修订范围为2022年版本科人才培养方案中开设的所有课程，含理论课程、实验课程以及实习实训类课程等。

二、制（修）订原则

课程教学大纲制（修）订应遵循以下基本原则：

（一）全面贯彻落实党的教育方针理念，将课程教学大纲制（修）订作为落实立德树人根本任务的重要抓手，深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，全面推进课程思政建设，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。课程教学大纲应符合《高等学校课程思政建设指导纲要》（见附件一）要求。

（二）立足人才培养需要，按照“四个回归”的基本要求和“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，紧扣一流课程建设标准，立足“两性一度”基本原则，契合所在专业的认证要求和标准。涉及专业认证的专业课程（含2022年版人才培养方案中的专业核心课程），应严格按照专业认证的要求，细化课程目标与毕业要求指标点的对应关系，完善课程考核方式。

（三）把课程教学大纲的制（修）订与教学内容的改革结合起来。根据区域经济社会发展需要，同时以学生发展为中心，研究分析新高考实施后生源知识结构的多元化背景，制定分层次分类别的课程体系，更好地满足学生多样化和个性化的学习需求；为学生提供符合时代需要的教学内容。

（四）注重理论与实践的结合，特别要强调实践能力的培养。统筹安排理论教学、实践教学、课外自学等内容，实现课程教学的优化设计。实验课程教学大纲的修订要注重学生的创新精神、实验操作技能、综合设计能力的培养。

（五）要注重优秀教材和参考资料的选用。优先选用国家、省部级规划教材和省部级以上获奖教材，有“马工程”教材的课程，要根据规定统一使用“马工程”教材；为学生的自主学习和研究性学习提供有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学的需要。

三、职责分工

（一）在分管院领导的领导下，教务部负责工作的部署、监督和检查。

（二）各教学系（院、部、中心）领导负责组织教研室（实验室）落实课程教学大纲的制（修）订任务，组织课程教学大纲评审，签发课程教学大纲，编印本单位的课程教学大纲。

（三）课程负责人（任课教师）负责组织拟订本门课程的课程教学大纲初稿；专业负责人(专业教研室主任)组织落实本专业培养方案所属课程的课程教学大纲制（修）订工作，负责审核所属课程教学大纲的初稿。

（四）各教学系（院、部、中心）所属党组织审核各类课程所蕴含和所承载的思想政治教育元素。

（五）课程所属系（院、部、中心）负责具体组织、审核和编印等工作。

四、其他事宜

（一）时间安排

1.6月1日前，各单位启动课程教学大纲的制（修）订工作。

2.9月9日前，各单位完成课程教学大纲的评审、汇编和印制。

3.10月10日前，各单位将课程教学大纲电子版和编印的大纲一式5本报送教务部教务中心，并将课程教学大纲公布在本单位的网站上，以便学生查询。

（二）联系方式

其他未尽事宜请联系教务部教务中心林老师，联系电话：0592-6183879。

附件:  1.高等学校课程思政建设指导纲要

2.汇编格式要求

3.2022版本科课程(理论)教学大纲模板

4.2022版本科课程(实验)教学大纲模板

5.2022版本科课程(实习实训类)教学大纲模板

（附件1-5）

集美大学诚毅学院教务部

                                                      2022年5月3日